Tehtävä 3A
“Oot koulussa tosi rohkee ja iloinen!” – Palkittu Positiivinen CV kerää ne kehut, jotka eivät koulutodistukseen mahdu
https://yle.fi/uutiset/3-10375504
Tommi Kinnusen kolumni: Vähemmän olisi kouluissakin enemmän
https://yle.fi/uutiset/3-10438278
Erityisopetusta tarvitsevat oppilaat ovat yhä useammin tavallisella luokalla – iso osa opetusajasta menee lasten rauhoittamiseen, kertovat luokanopettajat
https://yle.fi/uutiset/3-10439757
"Se voi auttaa, jos keskittyminen ei meinaa pysyä" – Koulukoira Vinski on vakuuttanut oppilaat ja opettajat
https://yle.fi/uutiset/3-10436965
Mieli rauhoittuu, liikunta lisääntyy ja kännykät unohtuvat – 5 syytä, miksi metsä saattaa olla suomalaisen koulun pelastaja
https://yle.fi/uutiset/3-10426328
Mielipide:
Mikko Laineen kirjoittamassa uutisessa käsitellään miljöön vaikutusta oppimiseen. Tekstissä kerrotaan Hämeenkyrössä sijaitsevan Mahnalan koulun toiminta tavoista ja luonnon sisällyttämisestä opetukseen. Uutisessa kerrotaan koulun hyödyntäneen metsää opetuksessa jo yli 20 vuotta. Toiminta tapojen positiivisiksi aikaansaannoksiksi uutisessa kerrotaan muun muassa seuraavat asiat: stressin vähentäminen, oppiminen tutkimisen ja havainnoinnin kautta, hyötyliikunta, sosiaalisten taitojen kehittyminen sekä kännykän käytön väheneminen.
Mielestäni uutinen hyvä esimerkki siitä, mitä erilaisilla opetustavoilla voidaan saada aikaan. Ihmiset oppivat eri tavoin, ja siksi on hyvä käyttää erilaisia opetus keinoja mahdollisimman monipuolisesti. Liikunnan, ulkoilun, tutkimisen ja tekemisen yhdistäminen oppimiseen myös teoria-aineissa on mielestäni hieno idea. Lapset saavat enemmän liikuntaa, jaksavat keskittyä paremmin ja opittavat asiat konkretisoituvat paremmin verrattuna oppikirjasta lukemiseen. Toki tämä opetustyyli vie luultavasti enemmän aikaa, mutta olisi hienoa, jos tätä pystyisi hyödyntämään ajan puutteissa. Muistan kerran harrasteaikoina, että menimme tanssitunnilla ulos tekemään improvisaatioharjoituksia sekä luomaan miljöö keskeisiä koreografioita pikkuryhmissä. Se toi mukavaa vaihtelua ainaiseen tanssisalissa nysväämiseen. Muistan inspiroituneeni luonnosta, ja koreografiointiin sekä improvisointiin löysin uusia ideoita ja näkökulmia. Oli ihanaa tehdä yhdessä tehtävää kavereideni kanssa auringon paisteessa raikkaassa ilmassa. Ihmettelen, miksi luontoa hyödynnetään niin harvoin, sillä muistan olleeni kavereideni kanssa todella innoissamme kyseisestä tunnista.
https://yle.fi/uutiset/3-10375504
Tommi Kinnusen kolumni: Vähemmän olisi kouluissakin enemmän
https://yle.fi/uutiset/3-10438278
Erityisopetusta tarvitsevat oppilaat ovat yhä useammin tavallisella luokalla – iso osa opetusajasta menee lasten rauhoittamiseen, kertovat luokanopettajat
https://yle.fi/uutiset/3-10439757
"Se voi auttaa, jos keskittyminen ei meinaa pysyä" – Koulukoira Vinski on vakuuttanut oppilaat ja opettajat
https://yle.fi/uutiset/3-10436965
Mieli rauhoittuu, liikunta lisääntyy ja kännykät unohtuvat – 5 syytä, miksi metsä saattaa olla suomalaisen koulun pelastaja
https://yle.fi/uutiset/3-10426328
Mielipide:
Mikko Laineen kirjoittamassa uutisessa käsitellään miljöön vaikutusta oppimiseen. Tekstissä kerrotaan Hämeenkyrössä sijaitsevan Mahnalan koulun toiminta tavoista ja luonnon sisällyttämisestä opetukseen. Uutisessa kerrotaan koulun hyödyntäneen metsää opetuksessa jo yli 20 vuotta. Toiminta tapojen positiivisiksi aikaansaannoksiksi uutisessa kerrotaan muun muassa seuraavat asiat: stressin vähentäminen, oppiminen tutkimisen ja havainnoinnin kautta, hyötyliikunta, sosiaalisten taitojen kehittyminen sekä kännykän käytön väheneminen.
Mielestäni uutinen hyvä esimerkki siitä, mitä erilaisilla opetustavoilla voidaan saada aikaan. Ihmiset oppivat eri tavoin, ja siksi on hyvä käyttää erilaisia opetus keinoja mahdollisimman monipuolisesti. Liikunnan, ulkoilun, tutkimisen ja tekemisen yhdistäminen oppimiseen myös teoria-aineissa on mielestäni hieno idea. Lapset saavat enemmän liikuntaa, jaksavat keskittyä paremmin ja opittavat asiat konkretisoituvat paremmin verrattuna oppikirjasta lukemiseen. Toki tämä opetustyyli vie luultavasti enemmän aikaa, mutta olisi hienoa, jos tätä pystyisi hyödyntämään ajan puutteissa. Muistan kerran harrasteaikoina, että menimme tanssitunnilla ulos tekemään improvisaatioharjoituksia sekä luomaan miljöö keskeisiä koreografioita pikkuryhmissä. Se toi mukavaa vaihtelua ainaiseen tanssisalissa nysväämiseen. Muistan inspiroituneeni luonnosta, ja koreografiointiin sekä improvisointiin löysin uusia ideoita ja näkökulmia. Oli ihanaa tehdä yhdessä tehtävää kavereideni kanssa auringon paisteessa raikkaassa ilmassa. Ihmettelen, miksi luontoa hyödynnetään niin harvoin, sillä muistan olleeni kavereideni kanssa todella innoissamme kyseisestä tunnista.
Olet tähän tehtävään kolme valinnut kiinnostavan teeman, eli miljöön merkityksen oppimiseen. Kiinnostava, miten sinullekin on jäänyt mieleen tuo yksi kerta, kun tanssisalista mentiin ulos. Ehkä tämmöiset muistot auttavat rakentamaan omaa pedagogiikkaa konkreettisesti avoimempaan suuntaan ja etsimään sekä tuottamaan uusia näkökulmia opiskelijoille.
VastaaPoista